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教师网页：
教师专长：幼儿园行政与领导、亲职教育、幼儿发展与辅导、心理谘商与辅导
教授课程：112年度第一学期课表
专业证照：谘商心理师、国小教师证、导游、外语领队
教授课程：幼儿教保概论、幼儿园课室经营、教保专业伦理、儿童团体辅导
个人学经历：
国立台北教育大学 教育 博士
国立清华大学 教育心理与谘商 硕士
国立台湾大学 政治 硕士
台北市立师专 教育 专科
教育部公私立幼儿园专业辅导人员
苗栗县家庭教育中心外聘督导
苗栗县保母托育制度管理委员会委员
苗栗县幼儿园园长在职训练讲师
新竹县政府身心障碍者生涯转衔暨个案管理中心方案评鑑委员
桃园县社区保母系统课程训练讲师
育达科技大学 学生辅导与谘商中心主任
逍遥心理线上心理谘询平台顾问
个案心理师、实习心理师专业督导
研究论着：
一、期刊论文
简宏江(2019)。营造温馨家庭气氛的亲职教育研究：阿德勒心理学的分析。中华管理发展评论，8(1)，47-55。
陈儒晰、简宏江(2016)。幼教人员对幼儿数码学习活动的社会批判与教学转化。数码学习科技期刊，8(3)，29-49(TSSCI)
曾文志、简宏江（2016）。历经创伤事件大一学生的感恩在创伤后成长与知足常乐之间的调节作用，育达科大学报，42，131-152。
简宏江（2015）。运用教练式领导课程提升幼儿园园长领导知能。中华管理发展评论，4(1)，47-59。
简宏江(2012)。来场教练对话：焦点解决教练领导理论在学校行政上之应用，育达科大学报，31。
简宏江(2012)。幼儿园园长教练领导训练方案建构之研究。育达科大学学报，30，1-26。
简宏江(2012)。中小学校长专业成长的新取向--实施领导人教练服务制度初探。学校行政，78。
简宏江(2011)。公立幼稚园园长时间管理之研究。育达科大学报，27，35-64。
简宏江(2011)。幼托整合政策冲突之研究。育达科大学报，26，127-154。
简宏江(2011)。「教练领导」理论应用于国民小学校长领导之初探。育达科大学报，24，58-85。
简宏江(2009)。教练领导理论对幼儿园行政领导的启示。育达学院学报，19，62-76。
简宏江（2008）。教育政策工具理论与应用－以幼托整合政策为例。教育研究月刊，170，80-93。
二、研讨会论文
张翊琳、简宏江(2019)。桌上游戏对幼儿人际关系影响之研究。论文发表于育达科技大学主办之「2019幼儿游戏创造力学术研讨会」。
简宏江、吴菲菲(2018)。幼儿园园长教练式领导技巧与应用。论文发表于育达科技大学主办之「2018儿童教育暨事业经营学术研讨会」。
Wen-Chih Tseng, Hung-Chiang Chien (2016)The Development of Learning Modules for the Building of Resilience in Economically Disadvantaged College Students. 2016 International Conference on Education Psychology and Society (ICEPS 2016),August 25-27, 2016, Tokyo, Japan
简宏江、林美惠(2011)。焦点解决教练理论在幼儿园班级经营之应用研究。论文载于2011儿童产业经营与管理学术研讨会论文集101-114页
简宏江（2010）。教練領导模式及其在幼儿园园长領导之应用。论文发表于海峡兩岸技职教育课程与教学学术研讨会。
简宏江（2010）。校长「教練領导」理論模式建构与应用之初探。论文发表于台北市立大学主办之新纪元的教育行政发展学术研讨会。
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育达科技大学 幼保系
